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天津發育遲緩訓練
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天津語言訓練機構——適合自閉癥兒童有趣的集體游戲有哪些?

2022-04-14 14:36:50

對于自閉癥兒童而言,有效的康復訓練手段莫過于結合游戲進行訓練,在快樂中讓孩子進步,然后再有效的與孩子們進行語言溝通交流。在這里天津語言訓練機構著重為大家介紹幾種適合自閉癥兒童集體互動游戲。

一、吹泡泡

1.游戲玩法:

小朋友拉成一個圓圈。隨著老師的節奏邊說邊做動作:“吹,吹,吹泡泡,吹成一個大泡泡?!毙∨笥咽掷洲D圈?!芭菖葑兇罅?;泡泡變小了?!迸菖葑兇?,小朋友向外把圓圈變大;變小的時候,小朋友聚在中間?!芭菖蒿w高了,泡泡飛低了?!备叩臅r候,小朋友將手舉起來;低的時候,小朋友蹲下?!芭?泡泡破了?!毙∨笥阉砷_拉著的手,跳起來。

2.注意問題:

(1)盡量讓小朋友自己手拉手,以此給孩子提供互動的機會。為了防止孩子跑開,家長可以在后面輔助。

(2)教師在組織活動的過程中借助能力好的孩子帶動能力弱的孩子。

(3)孩子不能做出正確反應的時候,家長不要急于輔助,要引導孩子模仿別人行為。

(4)待孩子們熟悉了以后,可以讓語言好一些的孩子說,帶領大家做游戲。

(5)小朋友之間要有一定的距離,避免相互碰撞。

二、踩尾巴

1.游戲玩法:

準備紙條若干,將紙條的三分之一塞進褲腰里,其余部分拖在外面當尾巴。兩人一組,一個兒童扮作踩尾巴的人,另一個在場地上跑著躲避,不讓對方踩到自己的尾巴。



天津語言訓練機構



2.注意問題:

(1)孤獨癥兒童往往會無目的地亂跑,因此家長或教師要注意引導孩子關注對方。

(2)開始時,教師可以將孩子的角色固定下來,待孩子掌握以后再換過來。對于能力弱的孩子,教師可以安排家長和孩子一組,待熟悉后,再安排小朋友之間的互動;在小朋友互動時,能力稍強的宜扮演“長尾巴的”,能力差異不要過于懸殊。

(3)為發展互動可以適當允許孩子之間的碰撞,家長不要太理會“誰吃虧、誰占便宜”的問題,等待孤獨癥兒童自己的反應。

三、兩人二足

1.游戲玩法:

兩個小朋友互相搭肩,將兩人互靠的一條腿用繩子綁在一起,兩人像是長著三條腿,然后再協同一致向前走。

2.注意問題:

(1)開始時,教師可以組織家長和孩子組成一組。待孩子熟悉以后,再將兩個小朋友組成一組。

(2)教師在分組時,要考慮一個能力強的和弱的搭配結合。

(3)走的快慢不是目的,關鍵是協調一致,既要彼此相互關注,因此慎用比賽的形式。


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