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天津发育迟缓训练
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家长尽量使用正常的语言交流

2021-06-11 11:41:47

有些家长会一直使用宝宝语:“要不要吃果果?”“要离汪汪远远”这些ABB叠词类的语言合宝宝交流。

对于0-2岁的儿童,使用宝宝语会更容易听懂,孩子大于两岁时,建议家长使用正常的语言交流,给孩子提供一个正常自然的沟通环境。

如果孩子只是单纯的不会说话,或者说话不清楚,不一定需要做口肌训练。因为孩子要学会开口说话,除了口肌动作之外,还需具备一定的模仿能力和认知能力,以及需要沟通动机等。

有的孩子连简单的“坐下”,“站起来”都听不懂,他们的家长却一直和孩子说:“不要哭了不哭了,妈妈去给你买好吃的,买牛奶,买棒棒糖,不哭了哈!”

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孩子连简单的坐下,站起来都听不懂,又怎么能听懂这些长句子呢,只会使孩子的情绪更加崩溃。孩子学习语言,必然需要大量的语言输入,但是语言输入不代表要不停的说长句子,应该根据孩子的理解能力来设置。

可以设置比孩子现有理解能力稍微难一点的,但不可难太多,尤其是对那些程度比较差,分辨说话声音还困难的儿童以及那些简单指令都听不懂的孩子而言。

有时,说那么多不但不是好事,反而会增加孩子负担,让孩子学习语言的主动性变得更低,对于理解能力达到两三岁以后的孩子,家长可以适度多说长句子。

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