大多数婴幼儿都很喜欢观察周围的人和事物，他们通过观察周围的生活环境去认识世界，在这个过程中他们不仅学会了预测人们的行为举止，对意外发生的事件也会以吃惊或兴趣表现出适度的关注。

然而自闭症儿童的表现则不大一样，他们不仅对周围的环境缺乏兴趣，对人们在社会交往中的面部表情、语言、声音和手势等沟通方式也缺乏必要的认识，学习是孩子们从对他人的行为举止，包括肢体语言，面部表情和语言的必要关注中获得的。如何提高孩子对他人的注意力呢？

弄清孩子对什么感兴趣

自闭症儿童大多对物品和玩具感兴趣，如果你从孩子感兴趣的物体和喜欢的活动入手，就能创造出更多孩子注意你和跟你交流的机会，这样孩子就能从中开始学习，强烈的动机使孩子成为一个主动学习者，而非被动的接受者，主动学习者所表现出主动性和自发性，正是自闭症儿童需要的跟孩子玩他喜爱的活动，他就有强烈的愿望把活动进行下去，这就给了我们很多将教学嵌入活动中的机会，让教学双方在寓教于乐中能实现双赢。

采用更容易让孩子注意到你的姿态。

人们的社会交往主要是通过眼神对视、面部表情和肢体动作来进行的，我们希望孩子在跟我们互动时有必要的眼神接触，并留意观察我们的面部表情，从而能够理解我们的意图，当我们和孩子一起读书、玩玩具和游戏时，让孩子面对面的坐在我们面前，不仅有助于提高他们的注意力，也可以增加跟他们沟通和互动的质量。