感統失調的小孩要及時進行針對性的感統訓練，才有機會改善，任何幼兒期的孩子，都要經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自發自動的學習效果。但是所有感覺系統的發展優勢都是會隨著年紀的增長而減弱的。

感統訓練的原則

感覺統合訓練不是盲目的，而在一定的原則基礎上進行的。這些原則貫穿感統訓練的始末，對訓練有著非常重要的指導意義和促進作用。

1、以兒童為主要原則

感統訓練要遵循兒童發展的基本規律，按照項目要求進行科學合理訓練，同時要參考其他個體的發育水平、綜合表現，循序漸進開展有針對性的訓練。無論是老師還是家長，都應該對兒童的差異化和個性化發展理解并尊重，這是感統訓練工作的基本要求。

2、漸進性原則

兒童感統能力發展不是短期可以見效的，需要持之以恒、循序漸進，從單一領域到多個領域，從專項訓練到整合訓練。從被動訓練、輔助訓練到主動訓練。由簡單到復雜。

3、主動性原則

強調孩子在訓練中的地位，充分發揮孩子的主觀能動性，避免在訓練過程中出現過度保護等情況，利用情景主題等充分調動訓練兒童的參與意愿。

4、針對性原則

對兒童感統針對性訓練，包括問題評估的針對性、訓練方案的針對性、評價反饋的針對性，實現對參訓學員的動態評估和動態調整。

感覺統合是一切能力的基礎。幫助孩子從小訓練好感覺統合能力，是饋贈給孩子比物質更重要的禮物，也是為人父母明智的選擇。而這份禮物，足以讓孩子受益一生。